TGAT2 92 การคิดอย่างมีเหตุผล

ความสามารถทางภาษา

ข้อสอบความสามารถทางภาษามี 4 ด้าน คือ

1) การสื่อความหมาย

2) การใช้ภาษา

3) การอ่าน

4) การเข้าใจภาษา

ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ตัวอย่างข้อสอบ

1. ความสามารถในการสื่อความหมาย

(1) ข้อใดมีความหมายแคบที่สุด

คำตอบ

• 1.ฉันชอบสะสมเครื่องเงิน
• 2.ผู้หญิงคู่กับเครื่องสำอาง
• 3.หมู่บ้านนี้ทำเครื่องจักสาน
• 4.เค้าชวนคุณแม่ไปซื้อเครื่องเรือน
• 5.ผงซักฟอกนี้ใช้กับเครื่องซักผ้า

คลิกเพื่อดูเฉลย →

2. ความสามารถในการใช้ภาษา

(2) ข้อใดใช้ภาษาอย่างเป็นทางการ

คำตอบ

• 1.สมาคมผู้ปกครองมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนเรียนดีเป็นประจำทุกปี
• 2.การประชุมเชิงวิชาการครั้งนี้นับว่าประสบความสำเร็จตามเป้าหมายทุกประการ
• 3.นักศึกษาคณะแพทย์พากันสมัครเข้าร่วมโครงการแพทย์อาสาสู่ชนบทอย่างมากมาย
• 4.นักการเมืองท้องถิ่นยื่นมือช่วยเหลือชาวบ้านที่ได้รับความเดือดร้อน
• 5.บรรดาพ่อค้าแม่ขายรวมตัวกันขึ้นราคาสินค้าทั้งอุปโภคและบริโภค

คลิกเพื่อดูเฉลย →

3. ความสามารถในการอ่าน

(3) ข้อความต่อไปนี้ เหมาะสมที่จะเป็นบทสรุปของการบรรยายเรื่องใด
“จงเคารพและเข้าใจในการดำรงอยู่ของแต่ละสังคม จงเคารพในกระบวนการคิดและการตัดสินใจของคนแต่ละคนแต่ละกลุ่ม แล้วเราจะพบความเป็นหนึ่งของแต่ละคน เหมือนไม้ทุกต้นย่อมมียอดของมันเอง’”

คำตอบ

• 1.การพัฒนาสังคม
• 2.การทำงานร่วมกัน
• 3.เสรีภาพส่วนบุคคล
• 4.ศักยภาพของมนุษย์
• 5.ความรู้รักสามัคคี

คลิกเพื่อดูเฉลย →

4. ความสามารถในการเข้าใจภาษา

(4) ควรเติมสำนวนใดลงในช่องว่างต่อไปนี้

“ประไพเป็นคนชอบพูดตรง ๆ แบบ___________จึงไม่มีใครชอบ แม้ว่าจะเป็นเรื่องจริงที่มาจากความจริงใจ”

คำตอบ

• 1.ปากไม่มีหูรูด
• 2.ขวานผ่าซาก
• 3.โขมงโฉงเฉง
• 4.ปากเปราะเราะร้าย
• 5.ไม่กลัวหน้าอินทร์หน้าพรหม

คลิกเพื่อดูเฉลย →

ความสามารถทางจำนวน

ข้อสอบความสามารถทางจำนวน มี 4 ด้าน คือ

1) อนุกรมมิติ

2) การเปรียบเทียบเชิงปริมาณ

3) ความเพียงพอของข้อมูล

4) โจทย์ปัญหา

ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ตัวอย่างข้อสอบ

1. อนุกรมมิติ

คำตอบ

• 1.68
• 2.72
• 3.78
• 4.84
• 5.90

คลิกเพื่อดูเฉลย →

2. การเปรียบเชิงปริมาณ

ให้เปรียบเทียบปริมาณทั้งสามนี้แล้วตอบตามตัวเลือก ดังนี้

คำตอบ

• 1.ปริมาณในสดมภ์ ก. มากที่สุด
• 2.ปริมาณในสดมภ์ ข. มากที่สุด
• 3.ปริมาณในสดมภ์ ค. มากที่สุด
• 4.ปริมาณทั้ง 3 สดมภ์เท่ากัน
• 5.ข้อมูลที่กำหนดให้ไม่เพียงพอที่จะเปรียบเทียบ

คลิกเพื่อดูเฉลย →

3. ความเพียงพอของข้อมูล

ข้อมูล (ก) และ (ข) ซึ่งเป็นข้อมูลที่ใช้ในการแก้ปัญหาให้นักเรียนพิจารณาว่าต้องใช้ข้อมูลใดบ้างจึงจะเพียงพอที่จะตอบคำถามนั้นได้ และตัดสินใจเลือกตอบดังนี้

(3) สนามกีฬารูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสมีพื้นที่เท่าใด

ข้อมูล ก สี่เหลี่ยมจัตุรัส มีความยาวรอบรูป 48 เมตร

ข้อมูล ข สี่เหลี่ยมจัตุรัส มีเส้นทแยงมุมยาว เมตร

คำตอบ

• 1.ใช้ข้อมูล ก เพียงข้อเดียวก็ตอบคำถามได้ แต่ข้อมูล ข ใช้ตอบไม่ได้
• 2.ใช้ข้อมูล ข เพียงข้อเดียวก็ตอบคำถามได้ แต่ข้อมูล ก ใช้ตอบไม่ได้
• 3.ต้องใช้ข้อมูล ก และ ข ทั้ง 2 ข้อ จึงจะเพียงพอสำหรับตอบคำถาม
• 4.ใช้ข้อมูล ก หรือ ข เพียงข้อใดข้อหนึ่งก็ตอบคำถามได้
• 5.ใช้ข้อมูลทั้ง ก และ ข ก็ไม่เพียงพอที่จะตอบคำถามได้

คลิกเพื่อดูเฉลย →

4. โจทย์ปัญหา

(4) การสอบครั้งหนึ่งมีจำนวนผู้เข้าสอบผู้ชายต่อจำนวนผู้เข้าสอบผู้หญิงเป็น 1 : 2 ถ้ามีผู้เข้าสอบผู้ชาย 100 คน จะมีจำนวนผู้เข้าสอบผู้หญิงกี่คน

คำตอบ

• 1.120
• 2.150
• 3.180
• 4.200
• 5.240

คลิกเพื่อดูเฉลย →

ความสามารถทางด้านมิติสัมพันธ์

ข้อสอบความสามารถทางมิติสัมพันธ์ประกอบด้วย

1) แบบพับกล่อง

2) แบบหาภาพต่าง

3) แบบหมุนภาพสามมิติ

4) แบบประกอบภาพ

ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ตัวอย่างข้อสอบ

1. แบบพับกล่อง

คำตอบ

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

2. แบบหาภาพต่าง

คำตอบ

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

3. แบบหมุนภาพสามมิติ

คำตอบ

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

4. แบบประกอบภาพ

คำตอบ

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

ความสามารถทางเหตุผล

ข้อสอบความสามารถทางจำนวน มี 4 ด้าน คือ

1) อนุกรมภาพ

2) อุปมาอุปไมยภาพ

3) สรุปความ

4) วิเคราะห์ข้อความ

ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ตัวอย่างข้อสอบ

1. แบบอนุกรมภาพ

คำตอบ

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

2. แบบอุปมาอุปไมยภาพ

คำตอบ

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

3. แบบสรุปความ

คำชี้แจง โปรดใช้ข้อมูลต่อไปนี้สำหรับการตอบคำถาม

ครอบครัวของฉันมีพี่น้อง 4 คน คือ ฉัน เจน ก้อย นนท์

เจนเป็นน้องของฉัน และมีอายุมากกว่าก้อยและนนท์

ก. ฉันเป็นพี่คนโต

ข. นนท์เป็นผู้ชาย

ค. ก้อยอายุมากกว่านนท์

ข้อสรุปใดถูกต้อง

คำตอบ

• 1.ข้อ ก. ข้อเดียว
• 2.ข้อ ข. ข้อเดียว
• 3.ข้อ ค. ข้อเดียว
• 4.ข้อ ก. และ ข.
• 5.ข้อ ข. และ ค.

คลิกเพื่อดูเฉลย →

4. แบบวิเคราะห์ข้อความ

คำชี้แจง โปรดใช้ข้อมูลต่อไปนี้สำหรับการตอบคำถาม ข้อ (0) ภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด

A B C D เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษา
โดยมีรายละเอียดของข้อมูลดังนี้

• A และ B เป็นนักเรียนระดับชั้นเดียวกัน
• C และ D เป็นนักเรียนคนละระดับชั้นกัน
• D เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

ในการตัดสินใจเลือกตอบ มีเงื่อนไข ดังนี้

(0)

(ก) C เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

(ข) A เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษา

คำตอบ

• 1.ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
• 2.ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด
• 3.ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
• 4.ข้อสรุป ก. ถูก ส่วนข้อสรุป ข. ผิด หรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิด
• 5.ข้อสรุป ข. ถูก ส่วนข้อสรุป ก. ผิด หรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิด

คลิกเพื่อดูเฉลย →